Задачи:

• Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
• Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
• Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знания детей о том, что огонь боится песка и воды.
• Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.
• Развивать умение отвечать на вопросы по тексту.
• Укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.
• Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии, усидчивость.

Если бы мама, папа, дедушки или бабушки могли уделять всё свое время малышу, они бы всё равно не восполнили ту потребность ребенка в общении со сверстниками. 

«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет» - говорил великий педагог Антон Семенович Макаренко.

Цели: закрепить знания детей о зимующих птицах, обобщающее слово «птицы»; учить образовывать множественное число существительных; согласовывать числительные с существительными; подбирать определения к названиям птиц; образовывать уменьшительно-ласкательную форму; развивать координацию движений с речью

Цели: формировать экологическую культуру у детей;

прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.

Задачи:

 развивающие:

• вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;

• совершенствовать диалогическую речь;

воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение к птицам;

• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

образовательные:

• уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах;

• формировать умения и навыки наблюдения за птицами.

Цель игры:

Формировать обобщённые представления у детей о зимующих и перелётных птицах нашего края, их повадках, внешнем виде, питании, местах обитания.

Учить различать птиц по внешнему виду и находить их на картинках.

Устанавливать связь между исчезновением корма и отлётом пт

Знакомить с основным отличием зимующих и перелётных птиц: отличия в питании.

Развивать память, внимание, речь.

Воспитывать любовь к природе родного края.

Цель:

 Продолжать знакомить детей с природными фильтрами и их способностью очищать         воду.                                                                                                             

Закрепить полученные знания о свойствах воды, песка.                                   

Развивать желание  экспериментировать, развивать мыслительные операции, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы, активизировать словарь новыми словами, расширять кругозор.        

Воспитывать у детей эстетические и нравственные чувства к природе и уникальности озера Байкал, желание ее беречь и охранять.

          Тип проекта: информационно-игровой.

             По продолжительности: долгосрочный  2013-2014 учебный год.

             По количеству участников: групповой.

             Актуальность:  к сожалению, народные игры сегодня почти исчезли из детства. Хотелось бы сделать их достоянием наших детей, в играх – залог полноценной  духовной жизни ребёнка в будущем.

             Цель: воспитывать характер, ум, волю, развивать нравственные чувства, создать определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.

             Формы работы: занятия, физкультурные досуги, развлечения, праздники, прогулки.

            Задачи: обучать детей народным играм и совместным действиям, Развивать физические качества: ловкость, равновесие, быстроту движений посредством народных игр. Закреплять основные движения: бег, прыжки, метание в ходе проведения народных подвижных игр. Воспитывать любовь к родному краю, самостоятельность к принятию решений.

             Предполагаемые результаты проекта: у детей будет совершенствоваться диалогическая и монологическая речь посредством использования потешек, считалок, загадок. Дети научатся играть в русские народные подвижные игры научатся договариваться, мириться, уступать, убеждать, самостоятельно разрешать конфликты.

 Предполагаемые результаты проекта.

   На основе полученных исследовательских знаний дети смогут договариваться друг с другом – убеждать или уступать. У детей сформируется желание экспериментировать, они научатся видеть проблему и решать её, высказывать свои предположения и выводы. 

Уважаемые родители! С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).